學院2020年教師線上教學能力比賽結果揭曉,32個參賽作品獲獎

發布者:羅鋒發布時間:2020-04-01瀏覽次數:10

近日,我院在扎實開展疫情防控期間線上教學工作同時組織開展的2020年教師線上教學能力比賽結果揭曉,計算機工程系陳懋、吳棟淦,自動化工程系林少玲、吳燕峰,馬克思主義學院楊婷婷,電子工程系陳婷,建筑工程系張敏等為第一負責教師的7個參賽作品獲得一等獎。另有11個作品獲二等獎,14個作品獲三等獎。

為確保線上教學質量,提升教師信息化教學水平,發揚一線教師的首創精神,將好的線上教學方法加以推廣應用,促進教學改革,我院舉行了2020年教師線上教學能力比賽,截止2020年3月8日,共有86位校內外專兼職教師參加了比賽,提交參賽作品71份。經組織五位校外專家線上評審,共評選出獲獎參賽作品32個。

為總結經驗,進一步提升我院教師信息化教學能力,3月28日下午,學院組織全體專兼職教師開展線上教學交流研討會,特邀專家沈立心教授做線上教學能力提升報告,我校230多位專兼職教師、教育教學管理人員參加了研討會。

立心教授從本次比賽中教案存在的問題、教師授課過程反映出的問題入手,從具體案例深入而全面系統分析了什么是規范性教案、如何寫教案。他強調,教案內容應以學生學習為主的關注點為重中之重;強調教學過程應重視師生互動避免滿堂灌、充分采用語言調動、畫面吸引學生學習注意力;強調應充分利用學習平臺的配合,實現講授演示、學生活動反饋考核相結合,通過信息化教學最終更好地實現“讓學生學到、學好”的課程目標。

“只有內界和外界相符,學生的學習才能進步。”他建議教師們重溫諸如皮亞杰的《建構主義》、《行為主義》、《傳播學理論》等現代教育學心理學理論,根據職教特點,分析學生本身的學習能力、知識儲備、經驗分析影響學生學習的內因,從而提供相應的教學環境、采用匹配的教學方法、教學手段、教學內容、選擇適當的教學流程進行外部刺激,達到引導學習的目的。

立心教授指出,教師們應該轉換為學生的視角寫好“學案”,改變教學模式,“把講得好轉變為導得好”,“把講授和演示,轉變為指導學生去找,去練”,“把一學期考一次,轉變成一次課考三次”。

線上報告結束后,老師們還與沈立心教授進行了線上互動,對存在的疑惑和問題進行了交流和探討。

(教務科研處報道)


學院2020年教師線上教學能力比賽獲獎情況匯總表

 

序號所屬院系教師作品名稱獎項
1計算機工程系陳懋 李元甲(企業) 陳琳 于潔Docker容器技術與應用》在線授課第三次課-Docker的安裝一等獎
2自動化工程系林少玲 程千晟方向控制回路-送料器及夾緊裝置設計與裝調一等獎
3馬克思主義學院楊婷婷人際關系一等獎
4電子工程系陳婷半導體二極管一等獎
5建筑工程系張敏水準測量施測方法一等獎
6計算機工程系吳棟淦 林建輝 張尚韜Linux常用命令的使用一等獎
7自動化工程系吳燕峰 葛炎風LED輪流閃爍控制一等獎
8機械工程系林鳳功自動變速器行星齒輪傳動機構認知二等獎
9數字創意學院李夏Cinema 4D材質常用技巧及案例-(金屬及玻璃)二等獎
10機械工程系田海疆項目一 簡單箱體的四軸加工二等獎
11數字創意學院焦相東居住空間平面設計思路導引二等獎
12商貿管理系胡向坤材料費用核算二等獎
13電子工程系陳岳林STM32GPIO點燈控制二等獎
14基礎教學部陳灼娟Unit 5 Goal 1 Describe Activities Happening Now二等獎
15建筑工程系劉梅姜水準測量二等獎
16商貿管理系劉艷萍服飾禮儀二等獎
17建筑工程系丁雪艷受力分析與受力圖二等獎
18建筑工程系吳丹BIM土建算量軟件(晨曦)之基礎梁轉化與樓板生成二等獎
19基礎教學部侯麥笛Sports Goal1Describe Activities Happening Now &Goal2 Compare Every day and Present-Time Activitie三等獎
20機械工程系邵美芳電動機的點動與連續控制三等獎
21基礎教學部林麗英行列式的性質三等獎
22基礎教學部林佳欣unit5 Goal 3 Talk About Favorite Sports三等獎
23自動化工程系方鳳玲樓梯燈控制項目的實施三等獎
24電子工程系林炳炎走進Java世界三等獎
25基礎教學部詹婷婷Unit 5 Sports三等獎
26建筑工程系林娉婷精確繪圖三等獎
27數字創意學院陳訸瑋音視頻制作三等獎
28基礎教學部黃巖unit 5 Sports Goal1&2 Describe Activities Happening Now/Compare Everyday and Present-time Activities三等獎
29電子工程系黃政欽直流穩壓電源的組成、整流電路三等獎
30商貿管理系楊建南DreamweaverCS6入門三等獎
31商貿管理系魏洪茂集裝箱運輸管理實務三等獎
32電子工程系何鳳平通信工程設計概述三等獎

                                                                        

沈立心教授做線上教學比賽點評 

     圖沈立心教授做線上教學比賽點評  

 

     圖講解為何要寫教案

 

 

講解教案包含的內容 

 

例舉參賽作品中較規范的教案案例 

 

 對參賽作品存在的視頻問題進行全面分析

 

建議教師們轉換為學生的視角寫好“學案” 

 

建議教師們改變教學模式,“把講得好轉變為導得好”

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